Sayısal
Sözel
LGS (Liselere Giriş Sınavı), 8. sınıf öğrencilerinin ortaöğretime geçiş için girdikleri merkezi sınavdır. Bu platform; Sayısal ve Sözel çalışma programı, konu planlama ve akıllı tekrar sistemi ile LGS hazırlığınızı tek merkezden yönetmenizi sağlar.
LGS ders çalışma programı aracımız Sayısal ve Sözel dersler için ayrı ayrı akış kurar; çıkmış soru ağırlığına göre konuları ağırlıklandırır. İlerleme takibi, tekrar hatırlatıcıları ve PDF çıktısı ile günlük ve haftalık LGS ders programınızı verimli biçimde planlayabilirsiniz.
Google aramalarında ayrı ayrı yakalanması için LGS Sayısal, Sözel, ders ve konu sayfaları oluşturuldu. Her sayfa resmi kitapçık, dağılım verisi ve doğrulanmış video çözüm geçişleriyle aynı sisteme bağlanır.
LGS ders çalışma programı, LGS ders programı, Matematik, Fen Bilimleri, Türkçe ve diğer derslere hazırlanan öğrencilerin en sık sorduğu soruları burada net biçimde cevaplıyoruz.
İyi bir LGS programı yalnızca konu listesini günlere bölmez. Öğrencinin mevcut netini, hata türünü, okul temposunu ve tekrar ihtiyacını aynı döngüde izler. Bu sayfadaki planlayıcıyı kullanırken aşağıdaki çalışma düzeni, yapılan her oturumun ölçülebilir bir sonraki adıma dönüşmesini sağlar.
İlk hafta her dersten kısa bir tarama testi çözün ve sadece toplam neti kaydetmekle yetinmeyin. Yanlışları bilgi eksikliği, işlem hatası, dikkatsizlik, süre yönetimi ve soru kökünü yanlış okuma olarak ayırın. Matematikte işlem hatası yoğunken yalnızca yeni konu eklemek verimsizdir; Türkçede süre sorunu varsa günlük okuma ve paragraf temposu plana ayrıca yazılmalıdır. Planlayıcıdaki ders oturumlarını bu teşhise göre artırıp azaltın.
Yeni konu çalışılan günün ardından aynı konudan kolay, orta ve seçici sorular çözün. İki veya üç gün sonra kısa bir tekrar testi, haftanın sonunda ise karışık bir kontrol testi uygulayın. Böylece bir konunun yalnızca tamamlandı olarak işaretlenmesiyle gerçekten öğrenilmesi arasındaki fark görünür hale gelir. Sayısal derslerde çözüm yolunu yazılı kurmak, sözel derslerde yanlış seçeneğin neden yanlış olduğunu açıklamak kalıcılığı artırır.
Deneme sonrası yalnızca puana bakmayın. Boş bırakılan soruları, sonradan doğru çözülenleri ve çözümü görüldüğünde anlaşılabilenleri ayrı gruplara ayırın. Sonradan çözülebilen soru süre problemine; çözümü görüldüğünde anlaşılan soru yöntem veya bilgi eksiğine işaret eder. Bir sonraki haftanın ilk oturumlarını en fazla puan kaybına yol açan iki hata grubuna ayırın. Her denemede bütün programı değiştirmek yerine iki haftalık eğilimi izleyin.
MEB tarafından yayımlanan resmî kitapçıkları konu öğrenme testi gibi tüketmek yerine, konu çalışması tamamlandıktan sonra sınav dilini görmek için kullanın. Önce süre tutmadan çözüm yolunu inceleyin, sonra benzer sorularda süre sınırı uygulayın. Bu sitedeki çıkmış soru dağılımı sayfaları hangi konuların geçmiş kitapçıklarda görüldüğünü bulmayı kolaylaştırır; geçmiş dağılım gelecekte aynı sayıda soru geleceği anlamına gelmez.
Uzun ve tek parça oturumlar yerine hedefi belirli kısa bloklar kullanın: konu özeti, örnek çözüm, bağımsız soru çözümü ve yanlış analizi. Okul sınavlarının yoğun olduğu haftalarda oturum sayısını azaltın fakat tekrar zincirini tamamen kesmeyin. Haftada bir yarım gün telafi alanı bırakmak, kaçan görevi bütün haftaya taşıma baskısını azaltır. Uyku, mola ve okul yükü hesaba katılmayan bir program kâğıt üzerinde dolu görünse de uygulanabilir değildir.
Planlama ağırlıkları çalışma sırası oluşturmaya yardımcı olur; resmî sınav garantisi veya kesin soru tahmini değildir. Sınav tarihi, başvuru, tercih ve yerleştirme bilgileri için MEB duyuruları ile güncel kılavuz esas alınmalıdır. Buradaki araç, resmî bilgiyi adayın günlük çalışma kararına dönüştüren yardımcı bir planlama yüzeyidir.
LGS, 8. sınıf öğrencilerinin sınavla öğrenci alan liselere yerleşmek için girdiği merkezî sınavdır. 2026 sınavı tamamlanmıştır; tercih dönemi ile 2027 hazırlık planı bu sayfada ayrı durumlar olarak gösterilir.
LGS iki ana oturumdan oluşur: Sözel oturumda Türkçe, T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, Din Kültürü ve Yabancı Dil; Sayısal oturumda Matematik ve Fen Bilimleri yer alır.
Bu platformdaki çalışma planı, LGS soru sayıları, katsayı etkisi ve konu önceliği mantığıyla öğrencinin günlük akışını düzenler.
1. Bölüm Seçimi: Öncelikle Sayısal veya Sözel sekmesini seçin.
2. Ortak Takvim: Başlangıç, hedef, haftalık çalışma günü ve günlük süreye göre Sayısal ile Sözel için tek plan oluşturulur.
3. Ders Bazında Özelleştirme: Her dersin başlığındaki "Ders oturumu" kutusuna manuel değer girebilirsiniz.
4. Konu Tamamlama: Her konu yanındaki onay butonuna tıklayarak tamamladığınız konuları işaretleyin. Sistem, kalan konulara göre planı günceller.
Sayısal çalışma programı işlem, problem çözme ve fen kavramlarını düzenli tekrar etmeye odaklanırken; Sözel çalışma programı okuma-anlama, yorumlama ve kavram tekrarını dengeli yürütmelidir.
Bu sayfada LGS çalışma planınızı oluşturup yönetebilir, PDF olarak dışa aktarabilirsiniz.
Bu çalışma planı, LGS sınav yapısı, MEB kılavuzundaki soru sayıları ve geçmiş yıllardaki konu ağırlıkları dikkate alınarak hazırlanmıştır.
Kartlardaki "Ağırlık" değeri soru sayısı değildir. Geçmiş dağılımdaki göreli sıklığı gösterir; yıllık ham soru sayıları Soru Dağılımları ekranında ayrı ayrı verilir.
Önemli Not: Geçmiş veriler gelecek sınavlar için garanti değildir. Ancak istatistiksel olarak sık çıkan konulara öncelik vermek, başarı şansınızı artırır.